Ø Empleen las
prácticas sociales del lenguaje produciendo e interpretando textos orales y
escritos.
Ø Desarrollen
su capacidad de análisis y juicio crítico de la información, provenientes de
diferentes fuentes escritas y electrónicas.
Ø Enriquecen la
manera de aprender en la escuela.
Ø Utilicen la
televisión, la radio, el internet y el periódico como instrumento para
comprender su contexto social y la
formación de identidades socioculturales.
Ø Compartan los
aprendizajes que se generen en el blog de la escuela, fomentando el trabajo
colaborativo, generando una cultura escolar sobre el uso seguro de las TIC.
Ø Analicen las
condiciones socioeconómicas del contexto local y tomen decisiones en la vida
cotidiana para el desarrollo personal.
Comprendan el
presente a partir de analizar las acciones de la gente del pasado.
Ø Desarrollen
la capacidad del individuo de actuar con apego a las leyes, de la comunidad,
estableciendo derechos y obligaciones para ciudadanos.
Ø Utilicen
las herramientas digitales de forma correcta como instrumentos de la
vida cotidiana.
Ø Amplíen el
conocimiento sobre el manejo de los instrumentos electrónicos y el internet.
Las estrategias fueron las siguientes:
Ø Los docentes del plantel
educativo cursamos un diplomado en las TIC en la educación, teniendo como sede
la Universidad de Quintana Roo, en éste aprendimos a utilizar las diversas
herramientas electrónicas y cibernéticas para el desarrollo de nuestras
sesiones de clases.
Ø Se platicó con los padres de familia sobre el
proyecto a elaborar para que los apoyaran facilitando herramientas tecnológicas
y orientaran a utilizar los diversos programas de Windows.
Ø Se iniciaron las sesiones de clases empleando
videos, fotografías o audios alusivos a
los temas, seleccionados con anticipación.
Ø Se diseño un proyecto
educativo donde se involucraran las herramientas de las TIC que se utilizan con
mayor frecuencia en la vida cotidiana.
Ø Se diseñó un blog
exclusivamente con datos de nuestra escuela con la finalidad de que la comunidad
educativa conocieran los eventos o
información relevante de nuestras actividades.
Los resultados que se obtuvieron se mencionan a continuación:
Ø
Aumentó
el interés de los alumnos para realizar
los diversos ejercicios de clases y de casa,
participando de forma activa en
equipo de trabajo, aportando ideas que enriquecían los temas y apoyando a sus
compañeros en momentos que requerían de su colaboración.
Ø
Por consecuencia de lo antes mencionado, elevó
las calificaciones de los alumnos que formaban los equipos de trabajo, al
cumplir con la mayoría o totalidad de las actividades planificadas en este
proyecto.
Ø
Se
familiarizó a los estudiantes a
emplear la tecnología como fuente de información para realizar las tareas establecidas en el
proyecto, así como utilizó las
herramientas de Windows como Word y power point, y aumentó su conocimiento sobre el uso del
internet.
Ø
El
profesor de grupo se habituó a planificar sus proyectos empleando las herramientas que nos da las TIC
de forma frecuente para incentivar el proceso de enseñanza y aprendizaje en su
grupo de clases.
Ø
Los
padres de familia se involucraron activamente en la realización de nuestro
proyecto, al apoyar a su hijo en la ejecución de los trabajos establecidos y
orientándolo sobre el manejo de los diversos programas de Windows.
Ø
Se
estableció un blog en internet donde los miembros de nuestra comunidad
educativa, se familiarizaron al utilizarlo de forma frecuente, con la finalidad de conocer los eventos,
tareas o avisos relevantes de nuestra escuela y que actualmente sigue funcionando con buenos resultados.
Al final mencionamos que el impacto que se sigue palpando es:
- Los alumnos que realizaron este proyecto
educativo, demostraron ser personas competentes, al utilizar los recursos tecnológicos
como instrumentos o medios que facilitan el proceso de enseñanza – aprendizaje.
- Concientizó a los padres de
familia a que es necesario acercar sus hijos
de forma responsable al conocimiento y uso de la tecnología.
- Ø Los profesores se comprometieron
a emplear las herramientas tecnológicas en
su labor docente de forma frecuente, poniendo en práctica los conocimientos y
las habilidades obtenidas en el diplomado sobre el uso de las TIC, teniendo como sede la
Universidad del Caribe.
- Durante
el desarrollo de las actividades se observó una actitud positiva favoreciendo la
creación de un ambiente armónico que permite aplicar las estrategias en nuestro
quehacer educativo ya que el éxito escolar consiste en el equilibrio entre el
éxito académico, social y personal.
