Cuadro de Honor III bimestre. (Ciclo escolar 2011-2012).

Felicidades a los alumnos que obtuvieron los primeros lugares de cada uno de los grados y grupos de nuestro plantel educativo, correspondiente al III bimestre (enero y febrero). Se reconoce el empeño e interés de los padres de familia, por estar siempre pendiente en el desempeño académico de cada uno des sus hijos.

¡F E L I C I D A D E S!

Las TIC en la educación primaria (Proyecto didáctico aplicado con éxito).

     El proyecto didáctico expuesto el pasado viernes 23 de marzo, en el intercambio de experiencias exitosa, denominado "Las TIC en la educación primaria", aplicado en el 4to° "A", por el prof. Fortino Flores Arroyo, tiene la misión de convertir a los alumnos en seres competentes, capaces de utilizar los recursos tecnológicos como instrumentos de su vida cotidiana y la capacidad  para responder ante los retos que se le presenten en la vida.

El utilizar el tema de las TIC (Tecnologías de la información y la comunicación),  motiva a los estudiantes en los proyectos por realizar, ya que facilita el acceso a la información; así mismo, se encuentran inmersas en la mayoría de las actividades que se realizan cotidianamente. Es por esto, que en colegiado se decidió participar en  un diplomado sobre el uso de las TIC en la educación, donde obtuvimos herramientas tecnológicas para aplicarlas en clase y así fomentar las destrezas y habilidades comunicativas, vinculadas a los contenidos de las diferentes asignaturas.

      De igual forma, se establecieron las competencias que los educandos debían desarrollar con esta actividad, como el emplear en las sesiones  herramientas de las TIC para atrapar la atención de los estudiantes y motivar la realización  de las actividades planeadas, así como, organizar actividades donde puedan manipular instrumentos tecnológicos durante la clase familiarizándolos con las TIC.

      También se creó un portal de internet para que los estudiantes puedan mostrar los productos realizados, desarrollar el análisis al publicar  su opinión personal sobre los trabajos de otros equipos y actividades realizadas, plantear tareas de casa señalando hipervínculos de videos y sitios con información relacionada al tema; informar a la comunidad educativa sobre los eventos, actividades y hechos sobresalientes de nuestra institución educativa.

   

   Las competencias que los estudiantes debían desarrollar son el que ellos empleen las prácticas sociales del lenguaje produciendo e interpretando textos orales y escritos.

Ø  Desarrollen su capacidad de análisis y juicio crítico de la información, provenientes de diferentes fuentes escritas y electrónicas.

Ø  Enriquezcan la manera de aprender en la escuela.

Ø  Utilicen la televisión, la radio, el internet y 

   el periódico como instrumento para comprender su contexto social  y la formación 

      de identidades socioculturales.

Ø  Compartan los aprendizajes que se generan en el blog de la escuela, fomentando el trabajo colaborativo, generando así una cultura escolar sobre el uso seguro de las TIC.

 

Ø  Analicen las condiciones socioeconómicas del contexto local y toma decisiones en la vida cotidiana para el desarrollo personal.

Ø  Comprendan el presente a partir del análisis de las acciones de las personas del pasado.

Ø  Desarrollen la capacidad del individuo de actuar con apego a las leyes, de la comunidad, estableciendo derechos y obligaciones para ciudadanos.

Ø  Utilicen las herramientas digitales de forma correcta como instrumentos de la vida cotidiana.

   Los educandos durante el desarrollo de 

las actividades y al final del mismo,  demostraron 

ser personas competentes, al utilizar los recursos tecnológicos como instrumentos o medios que facilitan   el proceso de enseñanza – aprendizaje.

Los padres de familia se concientizaron a que 

es necesario acercar sus hijos  de forma responsable 

al conocimiento y uso de la tecnología.

Ø  Los profesores se comprometieron a emplear las  herramientas tecnológicas en su labor docente 

   de forma frecuente, poniendo en práctica 

    los conocimientos y las habilidades obtenidas en 

    el diplomado sobre  el uso de las TIC, teniendo como sede la Universidad del Caribe.

 

  Ø  Durante el desarrollo de las actividades  se  observó una actitud positiva favoreciendo la creación de un ambiente armónico que permite aplicar las estrategias en nuestro quehacer educativo ya que el éxito escolar consiste en el equilibrio entre el éxito académico, social y personal.

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2.  Fotografías del proyecto. Dale click al link:

http://www.facebook.com/media/set/?set=a.273686642711312.64967.100002099348212&type=3&l=7fd7cbc4c2

III Intercambio de Proyectos Didácticos Aplicados con Éxito.

El viernes 23 de marzo a las 8 :00 am en punto, se llevó a cabo el III Intercambio de Proyectos Didácticos Aplicados con Éxito, con la finalidad  de fortalecer el método de enseñanza aprendizaje que redunde en beneficios de la comunidad estudiantil,  teniendo como sede el salón de Cómputo de la escuela Eleuterio Llanes Pasos. En este evento participaron 11 escuelas pertenecientes a la zona escolar 025 de la ciudad de Cancún, Quintana Roo.

              A esta actividad asistieron autoridades educativas para presenciar las exposiciones de cada escuela, entre ellos: la supervisora escolar Addy Guadalupe Solís Brito y el profesor Jorge Coral Coral, coordinador de la zona norte  SEQ;  éste último, inaguró formalmente el evento magisterial.

Los jueces que estuvieron a su cargo calificar y elegir el mejor proyecto educativo, fueron los profesores: José Julián Sal Azar Heredia, William Renán Cobá Navarrete y Patricia Ileana Brito Euan.

 Los proyectos presentados en esta actividad fueron los siguientes:

• Escuela Francisco I Madero  - ¿"Mi planeta es verde"? 
• Colegio Boston Chichén   - "Yo amo a la Naturaleza".
• Escuelal Eleuterio Llanes Pasos, matutino - "Las TIC en la educación primaria".
• Escuelal Eleuterio Llanes Pasos, vespertino - "Sazonando el conocimiento".
• Escuela Niño Mexicano, matutino, - "Nuestro planeta, nuestra casa: cuidémosla".
• Escuela Solidaridad, matutino - " Es de sabios reutilizar".
• Colegio Balam - "Manitas verdes unidas por el medio ambiente".
• Escuela Solidaridad, vespertino - "Por un mundo feliz".
• Colegio Boston Quintana Roo - "Caminando hacia el futuro".
• Escuela Ignacio Zaragoza "México pluricultural".
• Escuela Niño Mexicano, vespertino - "Uf, que calor".

            La escuela que fuese seleccionada con el mejor proyecto, tendrá que representar a la zona escolar en la eliminatoria municipal en el mes de abril, se trata del proyecto "Sazonando el conocimiento" que fue expuesto por la profa. Landy María Hernández Campos de la escuela Eleuterio Llanes Pasos, turno vespertino; mientras que el trabajo  de la misma institución educativa, pero del turno matutino, "Las TIC en la educación primaria", aplicado en el salón del 4to°, grupo "A", obtuvo el cuarto lugar, expuesto por el prof. Fortino Flores Arroyo.

Al terminar, las opiniones de los docentes de nuestra escuela, comentaron que el proyecto iniciado se debe continuar, porque realmente es obtiene buenos resultados, ya que acerca al conocimiento y al manejo de la tecnología a los alumnos.

Homenaje (Natalicio de Benito Juárez).

El día miércoles 21 de marzo del año en curso, los alumnos del sexto grado, grupo "B", realizaron los honores a la bandera, donde resaltaron el Natalicio de Benito Juárez. La ceremonia comenzó a las 7: 10 am, con la participación respetuosa de los alumnos y maestros que integran nuestra comunidad educativa. Después del acto cívico, los estudiantes antes mencionados, realizaron una escenificación de la vida de este gran personaje para la historia de nuestro país, dirigida por el profesor de grupo René Martín Barrera.

Durante la escenificación destacaron los siguientes datos: Benito Juárez García nació en San Pablo Guelatao, Oaxaca, el 21 de marzo de 1806. Fue hijo de los campesinos indígenas Marcelino Juárez y Brígida García. Ellos murieron cuando Benito tenía 3 años de edad, entonces el niño fue criado por sus abuelos. Trabajó como pastor hasta los 12 años. A esta edad se trasladó a la ciudad de Oaxaca. Aquí trabajó y estudió al mismo tiempo. Con mucho esfuerzo se graduó de abogado en 1834 y empezó a trabajar defendiendo a los indígenas que sufrían abusos de los terratenientes, curas y autoridades.

En 1847, fue elegido diputado federal, y se trasladó a Ciudad de México donde afianzó sus relaciones con los liberales. El mismo año fue nombrado gobernador de Oaxaca, cargo que aprovechó para ordenar las finanzas públicas, construir muchas escuelas de primaria y ampliar los caminos.

 Se convirtió en Presidente de México y al año siguiente promulgó la famosa "Ley de Nacionalización de los Bienes Eclesiásticos". En 1862, los franceses invadieron México e impusieron como emperador a Maximiliano de Habsburgo. Benito Juárez lideró la resistencia patriótica y logró expulsarlos en 1867. El mismo año fue reelegido como Presidente de la República.

 

 En esta nueva etapa Benito Juárez extendió la educación gratuita por todo el país. También se esforzó por implementar ferrocarriles y telegráfos. En 1871, postuló nuevamente a la presidencia y resultó vencedor. Entonces se sublevaron Lerdo de Tejada y Porfirio Díaz acusándolo de fraude o trampa para ganar, pero Juárez logró derrotarlos en 1872.

Publicación de textos expositivos.

Formación de una nueva sociedad.

Formación de una nueva sociedad.

Actividades económicas.

Trabajo de la alumna Stephany Méndez Cervera.

Mapa geográfico (Actividades primarias en México).

Experimento. (Reflexión y refracción).

En esta actividad, tendrás la oportunidad de ganar 1 punto extra en la asignatura de Ciencias Naturales, para obtenerlo debes seguir los siguientes pasos:

• Debes  observar los videos  que se encuentran en este blog sobre los efectos de la luz: la reflexión y la refracción.
• Posteriormente con la información que analizaste en clase, en tu libro y en los videos, publica una paráfrasis sobre lo que entendiste sobre  los efectos que produce la luz.
• De igual forma, realiza una conclusión sobre los experimentos que realizaste en clase en equipo de trabajo, mencionando los pasos que realizaste, los efectos que observaste y algunos ejemplos donde se puedan realizar los efectos de la luz.