Posada Navideña ciclo escolar 2011 - 2012.

El pasado viernes 16 de diciembre del año en curso, se llevó a cabo la posada navideña de la escuela Eleuterio Llanes Pasos, turno matutino, en las instalaciones del plantel educativo; donde participaron maestros, alumnos y algunos padres de familia.
                                                                                                                                                                                       

A las 8:00 am se abrieron las puertas del pórtico para dar el ingreso a los estudiantes a sus salones de clases, ésto con la finalidad de ultimar detalles para el festejo de cada uno de los grupos y organizar la presentación de villancicos, bailes y pastorelas.

Aproximadamente a las 8:30 am, la directora de la escuela Nidia Esther Llanes Lara dio las palabras de bienvenida y algunas alusivas a la época decembrina: "les deseo muchas bendiciones a todas las familias y les auguro un próspero año nuevo", comentó. Posteriormente inició el programa con la participación del 1er° - A, cantando el villancico "Los peces en el río"; enseguida los estudiantes del 1er° - B, bailaron con mucha energía al ritmo duranguense, los cuales  encendieron el ánimo de los presentes.

"Participación del 4to° - A"

"Participación del 2do° -A"

Más tarde el grupo del 2do° - A entonó la Marimorena, presentando a dos alumnos caracterizados de San José y María; en seguida, los  del 2do° - B bailaron la canción Tres deseos, donde demostraron los estudiantes su habilidad para desenvolverse frente al público que los estaba observando.

El programa continuó con 3er° - A, donde los chicos entonaron muy alegremente la canción del Niño del tambor; los alumnos del 3er° - B cantó el villancico Campana sobre campana. 



Un momento muy atractivo, fue cuando el grupo del 4to° - A, presentó un baile moderno conocido como Los peces en el río mix, éstos además de realizar pasos muy vistosos, realizaron movimientos acrobáticos con vueltas de carro, vuelta al mundo, splits y pirámide de   alto riesgo, desprendiendo de los asistentes el aplauso muy efusivo.

El 4to° - B, realizó una pastorela muy moderna , donde los integrantes de este grupo se caracterizaron de José, María, pastores, arcángeles y el que no podía faltar "el diablito"; por más de una semana se prepararon para su presentación exitosa, ya que los actos de esta obra lo escenificaron con mucho profesionalismo, cabe mencionar, que la profesora encargada culminó el proyecto de Español titulado "Presentación de un guión teatral", al vincular éste con la actividad navideña.

                 
                     Más tarde, se presentaron los grupos de 5to° A, los cuales cantaron la melodía "Rodolfo el reno", seguido del 5to° -B que bailaron la canción "El burrito sabanero". Para terminar, los grupos de sextos grados cerraron el programa decembrino con dos melodías, el grupo "A" entonó y bailó "Llegó la Navidad" y el grupo "B"  "Campanas de Belem".

                                                ¡Feliz Navidad y próspero año nuevo 2012!

Reporte de lectura "(El libro salvaje)". 4to° A.

En el mes de noviembre se realizó la actividad de lectura en casa, con la finalidad de fomentar el hábito de éste en los estudiantes del  4to° "A". Para ello, los alumnos llevaron consigo "El libro salvaje", el cual fue designado para todos los integrantes del aula. Día a día, se indicó el capítulo que tendrían que  analizar con ayuda de los padres de familia, y los tutores deberían registrar en una hoja que se les facilitó en la reunión correspondiente al segundo bimestre, las fechas que llevó a cabo dicho ejercicio de forma verídica.

Es momento, de que entreguemos el trabajo especial,  el cual cuenta como un aspecto más a evaluar en la calificación de la asignatura de Español, correspondiente al segundo bimestre. Los  aspectos que se deben cubrir son los siguientes:

• La fecha de límite de entrega es el día jueves 15 de diciembre.
• Se deberá entregar en hojas blancas tamaño carta, el texto con pluma negra y roja, dentro de un folder con broche baco.
• Trazar una sangría de 1 centímetro de color rojo.
• Debe tener una hoja como "PORTADA PRINCIPAL", anotando el nombre de la escuela, del libro, del alumno, del grado y grupo, y del ciclo escolar.
• A continuación un "ÍNDICE".
• Anotar en la hoja siguiente el título de "CONTENIDO"; aquí el alumno escribirá lo que comprendió de todo el texto analizado durante el mes de noviembre, es importante mencionar, que no hay un mínimo o máximo de hoja; la finalidad de éste es evaluar la competencia que tiene el o la estudiante de comprender lo que leyó, redactar ampliamente lo entendido, escribir correctamente las palabras y que emplee la paráfrasis, es decir, que plasme lo que se a propió con sus palabras. (Evite copiar del libro).
• El siguiente apartado es el de resaltar los "VALORES", aquí se tiene que explicar cuáles son los aspectos a resaltar de los personajes principales, mencionar en qué momento los llevaron a cabo y el por qué.
• Posteriormente, se tiene que escribir la "OPINIÓN PERSONAL" de cada niño o ñiña a cerca del contenido del libro, hay que propiciar que sea amplio el texto que anoten, que sus ideas sean claras y concretas, así como cuidar la ortografía.
• Anexar la hoja de registro de lectura de los 20 minutos diarios.
• Al final, un dibujo alusivo al tema.

         NOTA: es importante mencionar que este trabajo es para la elaboración únicamente de cada uno de los estudiantes, evitando la participación directa de los padres de familia, ESPECIFICANDO a que no deben escribir o elaborar dicho ejercicio; sin embargo, hay que estar al pendiente de su realización correcta.  Es fácil detectar cuando ocurre lo antes mencionado.

                                                     ¡Ánimo! Ya falta poco para las vacaciones.

Presentación de pastorelas.

 Esta semana de clases, los alumnos del cuarto grado de nuestras escuela, culminaron el segundo proyecto del bloque II, de la asignatura de Español, el cual llevó el nombre de "Presentación de una pastorela"; para la realización de este producto final, se realizaron las siguientes actividades:

El primer paso fue platicar sobre el proyecto, donde conversaron maestro y alumnos acerca de las pastorelas, todo el grupo comentó sobre lo que sabían de ellas y sus experiencias en esos eventos. Acordaron realizar una
pastorela.


Después buscaron libretos de pastorelas de manera individual, los estudiantes  investigaron  en diferentes medios (libros o páginas de internet) guiones de pastorelas tradicionales o adaptaciones. Más tarde, compartieron y comparon los diferentes guiones. Organizados en equipos de tres integrantes, leyeron en voz alta
sus pastorelas.



Posteriormente, eligieron una pastorela .donde cada equipo que entregó el libreto que consideró más adecuado para montar una pastorela y presentarla a los compañeros del aula. A partir de esta primera selección de libretos, cada equipo presentó al grupo la lectura del libreto propuesto. Con ayuda del docente, los alumnos votaron para elegir uno.

 Organizaron el grupo en equipo para designar a cada integrante el personaje que debió representar durante la obra de teatro, se  realizaron sugerencias para la caracterización del personaje, adaptando  la voz, gestos y vestuario.

Pastorela moderna.

Hicieron la lectura dramatizada de la pastorela .  Dieron oportunidad a que todos los niños participen. Conforme se realiza la lectura en voz alta, los niños hicieron sugerencias para mejorar la lectura y la entonación de sus compañeros. El docente les planteó el lugar en el que realizaron la obra de teatro. De manera colectiva sugirieron cómo hacer la escenografía. Organizados en equipos, realizaron bocetos de la
escenografía.

 Con ayuda del docente realizaron la lectura dramatizada de la pastorela. Dieron oportunidad a que todos los niños participaran. Conforme se realizó la lectura en voz alta, los niños hicieron sugerencias para mejorar la lectura y la entonación de sus
compañeros.

                                                                                     Retomaron  los equipos el mismo personaje, acordaron cómo conseguir los elementos del vestuario: adaptar ropa que ya tienen, elaborar indumentaria con papel, etcétera. El docente proporcionó tiempo para que los alumnos trabajaran en la elaboración de su vestuario. Les hicieron sugerencias sobre la manera más
económica de realizarlo.  Ensayaron la pastorela de manera general . Elaboraron una invitación dirigida
a la comunidad escolar para asistir a la presentación, diferenciando la formal e informal.

Los ratones y el gato.

Actividad planeada para el próximo mes de febrero o marzo.

A continuación se les muestra un video, donde los alumnos de 3er° y 4to° de nuestro plantel educativo, realizaron su primera excursión escolar, visitando la zona arqueológica de Chichén Itzá, siendo una experiencia inolvidable para todos ellos. Esperamos contar con todos los estudiantes, maestros y padres de familia  para la realización de la próxima actividad que se tiene planeado para el próximo mes de febrero o marzo. El lugar está por definir, aunque existe mayor probabilidad de conocer la zona de Ek Balam.

Noticias.

• El mes pasado se realizó el evento  denominado Olimpiada Deportiva, con la participación de todos los miembros del plantel educativo de nuestra escuela. El acontecimiento se publicó en dos de los periódicos que tienen mayor difusión en nuestra localidad. Éste es uno de los reportajes que se dieron a conocer en el diario Por Esto de Q. Roo. Gracias a las personas que contribuyeron con el desarrollo de la actividad. Esperemos y se realice la segunda edición.

• Este es el calendario de exámenes para los alumnos de 4to° "A": 
• * Jueves- Historia.   * Viernes -  Formación Cívica y Ética.      * Lunes - Matemáticas.
• * Martes - Español.  * Miércoles - Ciencias Naturales.       * Jueves - Geografía.

•  El pasado 25 de noviembre se tomó la fotografía de grupo del 4to° "A", así como individuales. El paquete completo incluye la foto grupal, infantiles y credencial de estudiante. Será un recuerdo para toda la vida.